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西北师范大学:有拔尖创新人才培养计划 2次转专业机会

发布时间:2019-05-15 11:44:39 已有: 人阅读

  中国网5月21日讯(记者王龙龙 刘昌)2014年高考临近,为了让广大考生和家长对各大高校的招生录取、人才培养等情况了解,中国举办2014年高招系列访谈活动,邀请高校招生办老师解读各高校2014年高招政策。

  日前,中国邀西北师范大学招生考试中心(招生办)副主任郭建东老师讲解了西北师范大学今年的招生录取政策变化、学校办学特色以及人才培养情况。

  中国网:各位中国网的网友大家好,这里是中国网2014高招访谈的现场。今天我们非常荣幸的邀请到西北师范大学招生办副主任郭建东老师,接受我们的专访,对西北师范大学作一个详细的介绍,尤其是今年的招生、录取以及人才培养模式等等内容。首先还是请我们的郭老师给我们中国网的网友打声招呼。

  中国网:好。对于西北师范大学很多网友还有很多学生,应该来说是比较熟悉了,但是今年又有一批新的学生要去参加高考,所以说还是请郭老师对西北师范大学做一个简单的介绍好吧。

  郭建东:好的。西北师范大学是教育部和甘肃省人民政府共同建设的重点大学,是国家重点支持的西部14所大学之一,发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。1912年改为国立北京高等师范学校,1923年改为国立北平师范大学,1937年“七七”事变爆发以后,国立北平师范大学与国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学,国立北平师范大学整体改组为西北联合大学的教育学院,后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置改成国立西北师范学院,1941年迁往兰州现在的地址。抗日战争胜利后,国立西北师范学院继续在兰州办学,同时恢复北平师范大学,即现在的北京师范大学。1958年前学校为教育部直属的6所高师院校之一,1958年以后划归甘肃省领导。

  部分本科专业实行拔尖创新人才培养计划包含:卓越教师(云亭班)、卓越工程师和卓越文科人才培养计划。

  中国网:嗯,好,谢谢郭老师的介绍。通过郭老师的介绍应该很多考生和家长,对于西北师范大学的历史,大体的概况有了基本的了解。下面就西北师范大学的招生录取以及人才培养等内容,做一个进一步的了解。说到今天的高招访谈的主题,还是高招,所以说我还是想问一下郭老师,今年西北师范大学它的招生录取政策以及招生计划,与往年相比有什么样的变化吗?

  (二)第二个变化是部分专业按照大类招生,总共有八个学科按照大类招生。像历史学和历史学(文化遗产方向),就按照历史学类招生,法学和法学(民商法方向)按照法学类招生,美术学和绘画按照美术学类招生,环境设计和视觉传达设计按照设计学类来招生,心理学和应用心理学按照心理学类招生。

  (三)第三个就是落实国家和省上关于贫困地区和农村学生的两个专项。西北师范大学作为重点师范大学,一直承担着为地方培养人才的社会责任。我们从2012年开始起承担省上的贫困地区专项,规模是80人,2013年是150人,到了2014年承担贫困地区专项是480人,同时承担了农村学生专项250人,这是第三个变化。

  1、卓越教师的培养计划,称之为“云亭班”。在六个师范类的传统优势学科中实施,如历史、汉语言、物理、化学、生物、地理等学科。

  (五)西北师范大学艺术类各专业在区域类是比较著名的,像音乐、美术、舞蹈、编导等相关专业。为了对广大术科比较优秀的考生提供一个展示自己专业才能的机会,根据国家高考政策的调整,今年对艺术类考生的单科英语不再做限制,就是取消了英语单科的限制,往年英语会设置分数线,今年按照我们的录取原则,比如说按照术科或者文化课录取,不再受英语单科的限制。

  中国网:好,谢谢郭老师的介绍。很多考生和家长通过郭老师的介绍,应该对今年的招生有了大体的了解。我们还想问一下,今年有没有新增专业呢,因为之前教育部也公布了一批新增本科专业,郭老师能不能给我们介绍一下西北师范大学这方面的情况?

  郭建东:西北师范大学现在有73个本科专业,这73个本科专业中有9个国家级特色专业,这9个国家级特色专业都是我们的传统优势学科。同时西北师范大学的学科门类比较齐全,现在除了医学和军事学之外,其他的10个学科门类我们都有。同时还有两个国家重点培育学科,32个省级重点学科,34个校级重点学科。学校是国家首批确定的具有学士、硕士和博士学位授权的单位,现有8个博士后科研流动站,7个博士学位授权一级学科;32个硕士学位授权一级学科,1个专业博士点,11个专业硕士点,学科门类比较齐全。我们今年有三个新增专业和一个专业方向,这三个专业分别是:书法学、物流管理、心理学,同时在法学下面新设了一个民商法方向,今年新增三个专业,一个专业方向。

  中国网:好,谢谢郭老师的介绍。刚刚您也提到了西北师范大学在农村生招生上,的确是下了很大的力度,刚刚做了一个统计,应该是两个计划加起来有730个人的招生计划。那您能不能给我们继续深一步的介绍一下这两个方面的内容?

  郭建东:贫困地区专项计划,是由国家提出的是面向连片贫困地区县实施的一项政策,那么作为省属重点大学,主要是面向甘肃省58个贫困县的考生,提供求学的机会和途径,主要是落实省上的政策。农村地区专项计划学生只要具有农村户口和农村所在地区的学籍也可以报考。贫困地区专项计划已经连续实施三年,学校选择一些基础学科和热门专业,面向这些地区,就是帮助贫困地区和农村地区,尽早的脱贫致富。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。刚刚主要说了招生计划和专业方面的内容,下面还有一个话题是分数的问题,是考生普遍比较关注的问题。我想问一下从近几年西北师范大学录取分数段来看,大体的呈现一种什么样的趋势,考生的名次数据可以在哪里进行查询?

  郭建东:,对甘肃省考生来说我们是在本科一批,报考西北师范大学考生的分数大概集中在重点线分,如果说我们在重点线上还完不成计划,按照甘肃招办的录取政策,实行两次征集,第一次不降分进行征集;第二次是线分进行征集。根据这几年录取的情况来看,基本保持在重点线左右,同时甘肃的考生,这一部分录取的考生来说是占招生计划总量的2/3,这个分数基本呈现出一个扁平化的状态。

  我们同时面向全国31个,除了甘肃省之外的30个省市区也招生,大部分省市区我们的批次是在二批次,在本省所在的第二批分数线分学生报考我们学校,机会是比较大的。

  第三个对于广大艺术和体育类考生来说,我们面向全国9个省市区招收艺术类和体育类考生,这些学生报考有些专业我们是按照文化课从高到低录取,有些专业是按照专业从高到低录取。那么对于甘肃的考生来说,艺术类专业我们应该是一流的,数量也是比较大,将近500人,对省外其他省份也有将近500人的计划,这些考生的专业水平要求很高,文化课同时也是一个较高的层次,这些艺术类考生如果要报考西北师范大学,可以关注西北师范大学本科招生网,对2013年的数据有一个详细的统计,可以作为考生报考学校的参考。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。现在很多高校招生方式是越来越多元化,我想问一下西北师范大学都有哪些招生方式,能不能进一步的给我们介绍一下?

  郭建东:招生方式就是我刚才提到的大类招生,第二个按照批次上来说在甘肃省,对甘肃省广大考生来说,艺术类本科一批这是一个,第二个是体育类批次,第三个是本科一批次。刚才还有您说的贫困地区专项计划批,那么它应该是在艺术类本科一批之后,普通本科一批之前。同时紧接着还有一个农村地区专项计划,农村地区专项计划批是在贫困地区专项计划批次之后在本科一批前,在省外大部分在第二批,大概有这么多批次。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。现在据数据统计应该有28个省份实行了平行志愿报考,那我想问一下针对平行志愿的省份的考生他们在报考的时候,您有什么建议吗?

  郭建东:首先对平行志愿大家应该有一个认识,所谓平行志愿是相对于某一个批次而言,设置三到五个学校志愿,那么它的依据是考生的成绩,当把考生成绩转化为某一个位次,按照位次的先后顺序进行检索,检索到某名考生时,按照考生选择院校的先后顺序再依次检索。如果考生符合A院校的投档条件,则投入A院校投档结束,如果考生不符合A院校的投档条件,则依次检索B、C、D、E等院校志愿,符合哪所院校的投档投入哪所院校,一旦投入则投档结束,开始检索下一位的考生。如果投档的院校检索完毕,考生都不符合投档院校的条件,投档也结束并开始检索了下一个院校的考生。

  对于平行志愿的填报有这么几个建议,刚才提到了就说是首先对一个批次而言,设置三到五个院校志愿,院校志愿对平行志愿考生来说,首先要考虑一个问题是是否服从调剂,包涵两个方面,一个是否服从院校调剂,另外一个是否服从专业调剂,如果不服从院校调剂,院校检索到你的时候它的招生计划已经完成了,这个时候你可能就要被退档,进入下一轮检索,可能从一批次上不了要上二批次的院校,这是院校调剂。再一个是专业调剂,进入到院校的时候分配专业的时候,是按照分数优先,承认投档成绩的方式进行录取,这个时候当我们在某个省份某个专业投放了五个招生计划,你是第六名,如果不服从专业条件的话,我们也可能要做退档处理。因此,考生要对是否服从院校和专业志愿有一个慎重的认识进行选择。

  第二个就是要充分掌握信息,合理定位,依据自己的高考分数,对自己所填报的院校和专业要做一个充分的分析和合理的定位,这样才能根据你的分数上到一个适合你自己分数的院校,不要盲目,就是我考了个低分,或者我考的分数比较高,不服从专业调剂也有退档的可能。

  第三个就是院校之间要有一个合理的梯度,这个说的是安排院校志愿时要有梯度,就是说它的梯度应该是逐级递减的方式,而不是说上下波动很大,这是我的第三个建议。

  中国网:谢谢郭老师的建议,想必对很多考生来说还是具有非常大的参考价值。下面说一下西北师范大学的特色问题,我们知道西北师范大学是一所重点的师范院校,我想问一下西北师范大学是哪些专业招收师范生的,毕业以后是否就有,能否为我们介绍一下这些专业的情况?

  郭建东:西北师范大学有73个本科专业,其中有24个专业是师范类专业,6个专业是师范兼非师范专业。对于师范类专业来说在学生四年的修读过程中,修读了教育学和心理学两门从事教师资格的相关课程,同时也参加了相应专业的专业实习和实践,通过实际实践获得了当教师的能力。那么在毕业的时候,达到自己所修读的学分,可以获得相应专业的毕业证书,同时截至目前学校还为师范类的学生办理,你学习了从事教师的相关课程,完成了教育教学的实践,同时具备了从事教师教育的一些学历,同时拥有,那么可以顺利的走上讲台,从事教育的事业。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。应该来说西北师范大学是一所省部共建的重点大学,我想问一下西北师范大学的优势学科或者重点学科都有哪些,能不能给我们介绍一下?

  郭建东:我刚才说了,学校是1982年国家首批确立的具有学位授予权的单位,现在有教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、物理学、马克思主义理论和地理学8个博士后科研流动站;有教育学、化学、中国语言文学、历史学、数学、物理学、地理学7个博士学位授权一级学科,32个硕士学位授权一级学科,一个专业博士点学位授权点,11个专业硕士学位授权点,有两个国家重点(培育)学科,32个省级重点学科,34个校级重点学科。73个普通本科专业,其中英语、数学与应用数学、美术学、汉语言文学、历史学、地理科学、物理学和化学、生物科学9个专业是国家级特色专业,已经形成了较为合理的学科授权体系,那么这些都是我们学校的优势学科和特色。

  中国网:谢谢郭老师的介绍,现在中外合作办学也并不是一个新词,很多学校也努力的在做这方面的工作。我想问一下西北师范大学是否有一些中外合作办学的项目或者专业呢?

  郭建东:西北师范大学十分重视国际合作和交流,开展了国际化的战略。学校与美国的中田纳西州立大学、莫斯科大学、英国胡弗汉顿大学、澳大利亚皇家墨尔本大学、新西兰奥克兰大学、香港大学、大学等大学都建立了长期稳定的战略合作伙伴关系,同时与海外的70多所科研院所建立了学术合作与交流协议,在学生联合培养,教师互访,科学研究方面开展一些实质性的合作。同时学校在苏丹的喀土穆大学和摩尔多瓦的自由国际大学设立了两所孔子学院。国际合作和交流的模式越来越多,交换的学生也好,合作的科研项目越来越广泛。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。现在基地班和实验班也是家长问的比较多的问题,国家现在也设立了一大批的基地班和实验班,我想问一下西北师范大学是否有这样的特色班级,能不能给我们介绍一下。

  郭建东:为了进一步提升学生的培养质量,改革创新教学基础,改革和创新学校的基础学科、工科和人文学科人才培养模式,学校从10年起就先后实施了本科教育拔尖创新人才培养项目、云亭班,2013年先后又实施了卓越工程师班和卓越文科人才培养计划。

  刚才我也说了,云亭班在6个师范类专业,汉语言文学、数学与应用数学、历史学、化学、物理和生物科学6个本科专业中实施,它主要是培养卓越教师的计划,本着强化基础,因材施教,开展研究性学习,注重能力培养的原则改进教学内容方法和手段,实施研究性学习。

  卓越工程师主要通过学生的校内专业实习和合作的企业和单位的专业实践,工程实验,培养学生应用能力、协作能力和在企业与社会环境下的综合实践能力。

  卓越文科人才培养教育计划,主要是在校内进行通识教育和专业教育,使通识教育和专业教育结合起来,注重对学生的人文科学素养,和应用文科专业水平和职业技能的培养,构建了校内外的教学体系,不断深化学校的专业实践能力。这三种方式是今年在招生录取的过程中实施的三个本科教育拔尖创新人才培养项目,相当于其他学校的实验班或者是基地班。

  中国网:谢谢郭老师的介绍,我们都知道人才培养模式是非常重要的,它决定了人才培养的质量。所以我想问一下,西北师范大学的人才培养上有什么样的特色和优势?

  郭建东:西北师范大学在人才培养上持续实施“五期”本科教改工程,就是本科教育教改工程,投入很大的精力,取得了很大的实效。比如说人才培养模式的方式上,我们刚才说的本科教育拔尖创新人才,3+1,就是三年通识教育,或者2.5+1.5的通识教育+专业教育,同时在卓越班、基地班的培养上的方式,都做了很多的工作。

  我认为人才培养上的一些特色,一个就是实施本科教育拔尖创新人才培养计划和项目,前面讲的比较多了。

  第二个就是全面推进本科教育教学质量工程。比如说通过专业评估、专业建设,遴选重点专业或者是精品课程等等,凸显专业方面的课题,开展双语示范教学,还有教学团队建设,还有青年教师能力提升计划等进一步提高本科教育的培养质量。

  第三个对于学生来说提高本科生的学术科研能力,学校每年设立100万元的基金,用于本科生的学术科研活动,通过学术科研活动计划,资助一些学生走进课堂,进实验室参加一些科学研究工作,同时也注重学生的综合素质培养与个性发展,这个主要就是鼓励一些文理交叉,拓展多学科视野,促进学生全面成长成才。

  第四个组织开展各类学生的见习和实习。就是本科师范教育要从事专业实习,我们学校的专业实习上有三种模式,教育实习就是到某一个学校实施的混合编队模式,一个学校比如说需要音乐、体育、语文、数学、英语,从全校范围内选拔这些学生,组成一个混合编队,完全由一组学生承担这个学校所有的需求,这是本科教育的混合编队。第二个我们学校承担很多的国培计划培养项目,通过本科生实习,对所在学校教师进行置换,把老师置换去参加国培计划。第三个就是我们学校选派本科生到新疆进行支教实习,已经连续1800名学生陆续在新疆支教实习一学期,培养学生的实践能力和创新精神。那么通过这些支教国培计划还有混合编队的实践,学生的专业技能得到锻炼,受到了社会广泛好评。

  再一个是前面说的广泛开展国际合作育人合作的项目,像国际国内外的,比如说和西南大学,我们每年选派50名本科生到西南大学进行互换交流、培养和学习。还有美国中田纳西州立大学,还有的几所大学进行交换和学习。西北师范大学位于甘肃省兰州市安宁区,安宁区同时也云集于五所本科院校,我们学校倡导成立了安宁区五所高校联盟,学生可以在高校联盟之间互相修读对方的课程,互访攻读对方的学位,同时也可以参与对方的专业辅修。同时还建立了甘肃省八所师范院校联盟,联盟学校之间也可以共享一些教师教育方面的特色和方式等等,为学生的国际合作育人方面提供了很广阔的舞台。这是在学生培养上学校所做的具有特色的工作。

  中国网:谢谢郭老师的介绍,我们知道考生填报志愿的时候,可能会由于分数或者其他原因,他这个专业上并不一定是他非常喜欢的专业,所以说他上大学以后会提出转专业的要求,您能不能给我们介绍一下西北师范大学的转专业方面的规定和一些转成生的比例呢?

  郭建东:我前面讲的学生如果服从专业调剂进来以后,会担心我服从了专业调剂,我这个分数进入了这个学校以后,专业思想不稳固。那么西北师范大学为了体现因材施教,充分发挥学生专长,给学生提供两次转换专业的机会。学校制订了一个本科生转科专业实施办法,这个专业的实施办法对学生来说,第一次是在新生进校一周之内,针对的条件就是学生的高考成绩,所在省的重点线上的考生如果要申请转换专业,转换专业可能更好的发挥自己潜能的学生,可以申请转换专业,这个条件就是所在省区重点线上的考生,一般转换专业的成功率都很高,有两三百人。

  第二个就是第一学年结束之后,那么这个学生也可以继续转换专业,他的条件是学生必须完成这一学年所修订的所有的课程,在校期间无任何违纪情况,要求你这一年的课程平均绩点达到2.5,可以申请转换专业,再给学生一次选择专业的机会,这样下来通过两次有六七百人或者是更多的考生满足了自己的专业,专业思想更加稳固,会更加刻苦努力学习。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。我们知道每一个学生身上都带着一个他母校的特质。我想问一下郭老师,西北师范大学培养学生具有什么样的经历呢,能不能给我们阐述一下西北师范大学的校训校风?

  郭建东:1947年时任国立西北师范学院院长的黎锦熙先生为毕业生题词,“知术欲圆、行旨须直”这两句话作为西北师范大学的校训,长期沿用了下来。那么它也揭示了学生在知、术、行、旨方面的关系,也体现了黎锦熙先生对广大毕业生的期望。

  作为西北师范大学110年的办学过程中,把“知术欲圆、行旨须直”这种精神一直继承和传扬下来,同时形成了爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息的一种精神,遵循着崇尚学术、追求卓越的办学理念,逐渐向教师教育为主,全国高水平综合性师范大学的目标迈进。

  中国网:好,谢谢郭老师的介绍。刚刚您说了一下西北师范大学本科生还是有机会到国外的一些名校去交流,或者是去联合培养。您能不能在这里给我们系统介绍一下,西北师范大学本科生第二校园经历的情况呢?

  (一)安宁区五所学校战略联盟学生之间的互相培养本科学生的方式。主要是互派本科生修读对方相关的课程,同时互派本科生辅修双方的学位,这是一种方式。

  (二)甘肃省教师教育联盟,甘肃省共有8所师范院校,西北师范大学作为师范教育的领跑者,在这8所师范院校中,各个师范院校都有自己的优势和学科,也可以互派学生相互交换学习。

  (三)与西南大学进行交流。西南大学作为我国部属师范院校之一,每年选派50名本科生为期一学期的互相学习和交流。

  (四)与多所大学进行互换,这个项目已经实施了两年多。像的首府大学、屏东教育大学、万能科技大学、新竹教育大学等签署教育合作协议,自13年9月份起每年选派一批本科生和研究生,到这些高校进行修读和学习。

  (五)与美国中田纳西州立大学选派学生,和中田纳西州立大学定的协议是每年选派100名本科生在中田纳西州立大学两个学院共通的学科和专业中进行互换交流。同时我们也派了一大批的青年教师到中田纳西州立大学进行学习和交流。主要有这么五种方式,相信在不久的将来有更多的更广泛的方式,为广大考生提供更广泛的视野。

  中国网:谢谢郭老师的介绍,也谢谢西北师范大学为我们的学子所做出的努力。现在有一个词比较热,就是学霸,很多网络上和媒体上对学霸这个词炒的比较热,这些学霸身上有共同的特征,就是他们科研能力强,可能参与了重要的科研项目,或者发表了一些重要的学术论文。我想问一下在西北师范大学这些本科生,是否有机会参与到这些一线科研工作当中,能不能给我们介绍一下?

  郭建东:好的。学校积极开展具有专业特色的学生实践和校园文化活动,把学分认定和素质拓展以及专业学习有机的融合在一起,极大的促进了学生参与实践创新活动的主动性和积极性。倡导本科生开展研究性学习,学校每年投入100万大学生的学术科研活动经费。从基础活动、课题研究、学科竞赛方面三个方面展开了面向全体学生的科研活动,提倡学生早进课题、早进研究室,早进团队,鼓励和支持学生参加各类高水平的学科竞赛。从目前实施的效果来说截至现在本科生的科研成果,或者是著作,大概有600多部,获得了比较高的荣誉,比如说第七届大学生学术科技挑战杯上,我们有很高的荣誉,甘肃省的挑战杯我们获得了挑战杯最高荣誉,学生的学术科技活动在我们学校也是一个很有特色的校园文化之一,也出现了一批高标准、高水平的科研成果。

  中国网:谢谢郭老师的介绍,现在用人单位他们在招聘的时候发现这么一个特征,就是一个学生具有两个学位,比如说具有文学学士学位,可能还具有法学学士学位,这就是我们常见的双学位。我想问一下西北师范大学在双学位上有什么样的要求吗,是不是所有的专业都开设双学位,能不能给我们介绍一下?

  郭建东:西北师范大学对学有所余力考生提供了这么几个途径,一个是辅修专科,一个是辅修本科,一个是辅修双学位的三个途径,也确实对就业做充分的准备,也是满足了学生个性化的发展需要,拓宽了学生的知识结构,同时充分利用了学校的优势学科资源。

  辅修学士学位,要求学生完成他主修本科课程学分的基础上,要完成辅修专业的实践教学环节,同时要达到学位授予条件,且辅修专业与主修专业不属于不同的学科门类,你不能说数学理学,我同时又修了另一个理科的学士学位,这个是不行的。在取得主修专业学士学位后也可以获得辅修专业学士学位,这是辅修学士学位。

  辅修本科呢,这个也很清楚,对辅修本科学生应该修读辅修本科专业人才培养的学院平台课程和专业平台课程,规定必修课,并修读一定数量的选修课,获得不低于60学分的辅修课程学分,其中必修课不得低于45学分,这是可以辅修本科,获得主修的本科毕业证书也可以获得辅修的专业证书。

  第二个是辅修专科,跟前面辅修本科一样,但是有一个,不低于30学分的辅修课程学分,取得主修课程的时候可以获得辅修专科的毕业证书。学生在学校可以有双学位,可以有两个毕业证书,满足了学生个性化发展的需求,也充分有效的利用了学校的优势资源和学科,可以给广大学生成长成才提供便利的机会

  中国网:谢谢郭老师的介绍。西北师范大学作为重点的师范院校,应该有很多的名师或者主要学者,那咱们这些博导和教授是否能给本科生上课呢,能不能给我们介绍一下。

  郭建东:我刚才说了,西北师范大学有一个国家级教学名师,有121个博导,有828个硕导,有1363名专任教师。在教师中教授有291人,副教授有514人,绝大多数都具有博士和硕士学位。在对本科生上课方面,我们学校对教授做了明确的规定,必须承担本科生的一门主干课程,而且讲述的学时也有了明确的规定。所有的老师在晋升高一级职称的时候,必须有本科生课程体现,作为教学主管部门要对晋升职称老师进行审核的时候,首先看你承担本科生教学任务的情况。因此我们学校的这些高职称高学历的老师,都承担了本科生相应的主干课程,同时年轻的一些高学历的老师也承担本科生的班主任还有导师,与广大学生一起共同探讨学习的一些问题,为学生的成长成才也提供了帮助。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。现在很多学生可能对自己的本科学历不满足,还想继续深造,的确现在很多用人单位对高学历人才需求量也越来越大,我想问一下在西北师范大学升学的情况,比如说考研保研的比例能不能给我们介绍一下呢。

  郭建东:我认为西北师范大学每年的招生规模大概在4500人左右,学校保证质量规模效益的有机统一,从1999年以后学校一直基本上是在4000人左右的规模,没有实现大规模的扩招,为了保证本科生培养质量。通过人才培养模式的改革和本科教育教学质量工程的实施,本科生的培养质量受到了用人单位广泛好评。同时在现在这个就业环境下,一部分考生为了获得更高的平台,以考取研究生的方式,或者免试保送的方式攻读硕士学位。根据这几年学校的数据来说,每年有10%左右的学生可以免试攻读,这些学生都被保送到了清华、北大等一些著名的高等学校。考研的比例,专业之间不平衡,有些专业考研很高,大概考研的比例16%、17%到20%左右,个别高的专业可能达到45%,像生物科学专业考研率是比较高的。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。现在实习应该来说也是考生比较关注的话题,刚刚您在介绍的时候也大体的说了一下实习的情况。我想问一下在西北师范大学的院系或者各个专业,是否给本科生推荐一些实习单位,学校在学生的实习上都有哪些相关的措施呢?

  郭建东:学校非常重视学生的实习、实践环节。前面说的对于师范专业学生的来说,大多通过混合编队的方式,从事教育实习工作。学校有80几个教育实习实验基地,主要是为这些师范类学生的专业实习提供一些充足的保障,主要在教育学院来进行,每年学生都是在这些实习基地,根据实习基地需要进行混合编队专业实习。对非师范专业的实验和实践,都是由24个学院的相关专业老师负责联系对口的企业或者部门进行专业实践,实习期限都规定的很明确,八周时间,要充分的利用实习实验的机会,检验你自己对课堂知识的学习成果。完了以后学校举行实习实验报告会,把一些做的好的做法进行推广和交流,都是由学校来为学生的实习实验来做充分的联系,教务处的主管部门教学实践科来统筹规划学生的实验、实践活动。

  中国网:谢谢郭老师的介绍,实习后面的问题就是就业了,就业的确是很多社会方面,尤其是考生和家长和高校比较重视的。想问一下西北师范大学就业率方面,另外学校在就业方面都有哪些促进措施,能不能给我们介绍一下?

  郭建东:好的。西北师范大学也非常重视学生的就业工作,那么通过质量,保证培养质量的前提下,通过优秀的毕业生的社会反响来促我们的就业工作。可以这么说吧,学生一进校就开始了学生的职业规划,职业生涯与规划的课程,首先学生对自己将来从事职业进行规划和设计,那么三年级时候开设了就业指导课程。同时学校实行优秀毕业生的推荐和贫困毕业生的资助计划,帮助学生充分的就业。那么通过举办校园的大型招聘活动和专场招聘活动相结合的方式,努力促使学生充分的就业,在毕业季的时候每年给学生提供的岗位有三万多个,为每年的四五千毕业生进行充分的选择。当然还有一部分毕业生要考取研究生,或者是要考公务员,或者是其他的三支一扶,这种各项专项考试学校也有各类的辅导班进行培训。

  近几年学校的本科生就业率,2013年的本科生就业率是90.01%,研究生的就业率是91.02%,那么都在90%以上,处于同期全国高校比较靠前的,09年学校获得了大学生毕业就业工作先进单位,学生基本上能够充分的就业。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。上面我们主要讲了西北师范大学的招生、录取、专业计划以及相关的人才培养方面的内容。下面说一个相对比较轻松的问题,就是校园生活的问题。校园生活对大学生来说一个非常重要的组成部分,毕竟学生在校园里面他一部分学习,这是他主要的一部分工作,另外一部分他的生活,毕竟校园也是一个小社会,我想问一下在西北师范大学的校园环境如何,能不能重点给我们介绍一下,比如说宿舍、食堂这样的环境。另外在西北师范大学生活的成本能不能给我们介绍一下?

  郭建东:好的,说到这个方面我就不由得想起我们的校歌:我的校园在黄河岸边。西北师范大学在甘肃的省会兰州市安宁区,校园环境十分优美,交通也十分便利,BRT公交、出租,还有其他路的公交都能到达学校。

  学校基础设施也是比较完善,形成了以校园计算网、有线电视网、校园一等现代教育所需的一些设备和条件。

  那么公寓方面就是我们学生兰天公寓有17栋,集中的像一个社区一样,同时在新校区有研究生公寓7栋,能够满足学生的课余学习和生活,公寓都是四人间和六人间,设施比较完善,有卫生间、电视、电话、网线。

  学校的餐厅有五大餐厅,像教职工的东苑餐厅,学生的西苑餐厅,还有清真餐厅,因为我们学校面向西部11省市招收300名民族班,来自各民族不同的考生,有专门的清真餐厅;还有北校区餐厅,新校区餐厅。

  体育设施有塑胶操场一个,另外有一个草坪操场,有网球场、乒乓球馆、羽毛球场、机械训练馆、体操馆、排球馆、篮球馆,能够完全满足学生的课余体育锻炼的需要,像篮球场、排球场都是铺设硅胶,晚上可以在灯光下进行体育锻炼。

  学校图书馆设备也比较齐全,现有各类图书364万册,能够完整的为学生提供各种资料的查询,环境也比较优美。

  学生在西北师范大学生活,兰州市作为甘肃省的省会城市,安宁区作为甘肃省的宜居城市,科教文化区,一般是600到1000元就可以完全满足一个月的基本生活。

  中国网:好,谢谢郭老师的介绍。刚刚我们重点的还是说了校园的基础设施这一块,刚刚您有提到校园文化,的确是校园文化是很多考生比较关注的话题,因为他觉得自己的大学生活应该是一个五彩缤纷的校园文化生活。能不能给我们介绍一下西北师范大学校园里面都有哪些文化活动?

  郭建东:校园文化是一个学校办学实力的体现。为了促进青年学生的理想信念与品德教育,身体健康与心理和谐,专业学习与素质拓展,理论知识与实践能力,学校 “彩虹计划”,这个彩虹计划就是对校园文化活动进行了一个概括,包含七方面的内容:

  从这些计划的名称上就可以看出校园文化的丰富多彩和缤彩纷呈。前一阵子我们学校有24个学院,分学院每天展示每个学院的学术科技活动,在青年广场专门展示本学院特色,每天一场,基本上一月都是每个学院的相互展示。同时学校青年联合组织和学生自治组织,团委和学生会组织一些大型的精品校园文化活动,校园文化异彩纷呈,从进学校每一年都出现一些新的亮点和特色。

  比如说思想引领风帆计划,永远跟党走,五月的鲜花,这是我们的一个主题活动。职为你开大学生模拟招聘会,还有魅力金话筒主持赛等等富有专业特色,同时还体现浓厚艺术特色,同时还有一些学术科技方面的校园文化活动应接不暇。

  学校连续十几年获得“全国五四红旗团委”,这是由共青团中央颁布的最高荣誉证书。大学生“三下乡”活动也是成果显著,校园文化活动获得最高奖项是中国青年志愿者行动项目奖,还有全国高校校园文化建设优秀成果奖等20余项国家级奖励,就是通过学生的校园文化活动获得的。比如说在百年校庆的时候,自行车西迁寻访。现在发起的爱尚微公益活动,也轰轰烈烈,都是一些高品位的,善于拓展重创新的校园文化活动,而且形成了规模。

  中国网:谢谢郭老师的介绍。现在马上就要高考了,这里我想请郭老师能不能给我们广大的考生送几句祝福呢?

  郭建东:祝愿广大考生能够发挥出自己最高水平和最佳状态,考取自己理想的大学。西北师范大学在美丽的兰州也欢迎广大考生加入。

  中国网:好,谢谢郭老师的祝福。今天通过郭老师一系列的介绍,相信广大的考生和家长对西北师范大学有一个更深入的了解,也希望广大的考生和家长,更多的关注西北师范大学,报考西北师范大学,尤其是对西北师范大学比较关注的这些考生和家长,可以真真切切的去走一走看一看,体会一下西北师范大学美丽的校园风景,丰富的校园生活。在这里主持人希望广大的考生能够调整好心态,积极的备考,在六月份能够考取一个好的成绩,报考一所理想的大学,选择一个理想的专业。今天的节目就是这样,谢谢大家。

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